我校毕业生培养质量评价报告(麦可思)发布

发布日期:2019年12月25日 17:53  来源:  点击:[]



近日,由麦可思数据有限公司为我校撰写的《2014届毕业生培养质量中期评价报告》《2018届毕业生培养质量评价报告》反馈我校并正式发布。

2份报告通过“主要成效”和“改进方向”两个重要发现,持续开展毕业生就业状况跟踪调查,客观分析了我校2018届毕业生培养质量和2014届毕业生培养质量中期评价。其中2018届全体本科毕业生毕业半年后进行了全面调查,抽样比例为60.7%。2014届全体本科毕业生毕业五年后进行了全面调查,抽样比例为38.8%。

2份报告显示我校毕业生就业落实情况持续稳定且较高,学生深造意愿增强;毕业生的就业竞争力具有优势,薪资水平、就业现状满意度均呈上升趋势,毕业生培养目标的达成情况较好,毕业生对母校整体满意度呈上升趋势,教学满意度、学生工作满意度均呈上升趋势。部分重要指标与全国非“211”本科院校相比具有优势。

报告显示,2014届全体本科毕业生毕业五年后中期就业质量较好。毕业五年后的月收入整体有所提升,涨幅148%。毕业生月收入增长情况较好,市场价值进一步体现。毕业生5年后的就业现状满意度均在七成以上,与全国非“211”本科2014届三年后(68%)相比具有一定优势,就业感受较好。毕业生的职业发展具有竞争力。2014届毕业生五年内近七成(69%)的人获得过职位晋升,高于全国非“211”本科2014届三年内(56%);毕业生获得职位晋升的平均次数为1.2次,高于全国非“211”本科2014届三年后(0.9次)。毕业生就业特色符合本校的发展定位。2014届毕业五年后就业的主要行业类是电子电气设备制造业(含计算机、通信、家电等)(11.7%)、建筑业(11.1%)、教育业(10.2%)等,从事的职业类包括互联网开发及应用(9.3%)、建筑工程(8.2%)、财务/审计/税务/统计(7.9%)、机械/仪器仪表(7.5%)、计算机与数据处理(7.3%)等,反映出我校“以工为主”的办学特色。2014届毕业生对母校的总体教学满意度为77%,高于我校2013届(75%),本校教学工作取得进步。近九成(89%)的人对教师指导的效果表示满意,表现较为突出。在校培养成效明显,2014届毕业生能力总体达成度均在八成以上(84%),其中积极学习能力受在校影响的比例(92%)超过九成。毕业生能力达成情况较好。优秀毕业生在校活动经历较为丰富,71%的学生积极投身社团活动,47%的学生积极参与社会实践,46%的学生参加学术讲座、专题论坛/讲堂,44%的同学参加文体活动或比赛,41%的同学有“获得校级以上奖励”和“学生干部工作”经历。毕业生积极关注、回馈母校。2014届的校友关注度为92%,与全国非“211”本科2014届三年内(88%)相比具有优势。

2018届毕业生就业落实情况较好,就业率均在九成以上(93.2%),整体高于全国非“211”本科院校平均水平(92.1%)。从毕业去向来看,我校2018届毕业生“受雇全职工作”的比例均在七成以上(70.6%),毕业生直接就业意愿较强。毕业生的深造意愿较强。我校2018届均有两成以上(20.4%)毕业生正在读研和留学,高于全国非“211”本科2018届(13.3%)。毕业生的就业特点符合本校办学特色。我校2018届毕业生就业量较大的行业类为建筑业(15.4%)、电子电气设备制造业(含计算机、通信、家电等)(14.4%)、信息传输/软件和信息技术服务业(9.9%)等。毕业生薪资水平较高。我校2018届毕业生的月收入(5436元)整体呈上升趋势,与全国非“211”本科平均水平(4933元)相比具有优势。教学工作有所进步,课程培养更好地满足实际需求。我校2018届毕业生的教学满意度(93%)均在九成左右,整体有所提升且与全国非“211”本科平均水平(89%)相比具有优势。学生工作成效较好。我校2018届毕业生对母校的学生工作满意度评价(88%)整体有所提升,且与全国非“211”本科平均水平(86%)相比具有一定优势。

报告中同时对我校学生生活服务满意度方面给出相应的改进意见,从而进一步提高生活服务质量,优化学生在校体验。(教务处 文/党委宣传部 编辑)


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